Sobre los exámenes teóricos si recuerdo un par de cosas. Recuerdo que se centraban prácticamente en evaluar más la capacidad de memorizar datos absurdos y la comprensión lectora, que en evaluar los conocimientos de los futuros conductores, que es al final lo que cuenta.

De que me sirve que los conductores en un momento dado hayan memorizado y hayan sido entrenados para responder a preguntas de forma mecánica, si no entienden los conceptos. Además de la de dinero que se habrán dejado sacándose el carnet en las autoescuelas (menuda estafa por cierto).

De hecho, recuerdo una pregunta del examen de conducir, que era algo así como “Cuanto tiempo puede un vehiculo estar parado?” y las posibles respuestas eran: “dos minutos”, “menos de dos minutos”, “mas de dos minutos”. Dudo mucho que ese segundo de diferencia, que te podía hacer fallar una pregunta y suspender el teórico, en la práctica sirviera de algo. El concepto para los conductores debería ser que dejar el coche parado cierto tiempo va a dificultar la circulación de los demás vehiculos, entorpeciendo el tráfico, y generando colas, por lo que no es conveniente dejar el coche parado más de un par de minutos pues estamos perjudicando al resto de conductores.

Pero vamos, esto que se debería deducir por lógica, obviamente hay gente que ni lo respeta, ni lo entiende, y no me extraña.

De esto ya hace varios años, y no se si la dinámica de los examenes teoricos habrá cambiado, aunque espero que sea así, porque aunque lo aprobé a la primera, mi conclusión es que era un sinsentido.