Contraejemplo 2.0

Es el eslogan de la nueva campaña de SIGRE para el reciclaje de medicamentos, pero hace alusión a algo que últimamente me llama la atención.

Y es que no sé si el clima tiene que ser como siempre ha sido, que es la base de dicha campaña para hacer un llamamiento al reciclaje de medicamentos. El cambio climático es un hecho y creo que deberíamos empezar a aceptar que, a lo mejor, en otoño hace más frío que en invierno, o que el verano llega cada vez antes, o que hay menos días de lluvia, pero cuando llueve, lo hace con más fuerza, etc.

Me parece que el objetivo no debe ser la búsqueda de unas estaciones de acuerdo con lo supuestamente establecido sino la protección del medio ambiente como única salida para facilitar la vida en este planeta. En esa protección del medio ambiente está, por supuesto, el reciclaje de medicamentos, pero pienso que no es necesario que la naturaleza tenga que ser como siempre ha sido.

La clave está en dejarle a la naturaleza ser como quiera ser, sin condicionar su comportamiento con nuestras acciones.

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Hoy, 20 de noviembre de 2008, se celebra el Día Mundial de la Filosofía. Fue instituido por la Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el año 2002 como resultado de la necesidad de la humanidad de reflexionar sobre los acontecimientos actuales y hacer frente a los desafíos que se nos plantean. La existencia misma de la UNESCO, su misión, sus ideales de cultura de paz, está ligada a la búsqueda universal del espíritu filosófico.

Así, el fin último que persigue este día es fomentar el pensamiento crítico e independiente. Algo que, obviamente, nos hace muchísima falta.

Con este planteamiento no puedo dejar de apoyar la celebración de este evento. Llamémosle filosofía, reflexión o pensamiento crítico, no es su nombre lo que importa, sino el hecho de pensar por uno mismo.

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TAGS: filosofía | pensar | reflexionar

¿No os ha pasado alguna vez que una frase en particular, de una canción concreta, en un momento determinado, os describe tan bien que es como si os radiografiaran? A mí me pasó hace unos días con “Tiempo pequeño”, el primer single del último disco de Revólver.

Y no es que yo me muera de celos porque el tiempo que no estoy con mi amor se me haga eterno -que es lo que dice la canción-, pero sí que, a veces, me parece que el tiempo pasa muy deprisa y me entran dudas de qué hacer con la vida que me queda.

Tiempo pequeño

¿Debo cambiar de trabajo? ¿Debo dejar de bloguear y dedicar ese tiempo a algo mejor? ¿Debo disfrutar más de la vida? Fueron sólo unos días, o más bien debería decir que son unos cuantos días cada año, pero en esos días la pregunta que me define es: ¿qué hacer con mi vida?

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TAGS: vida | duda | música | revólver | tiempo+pequeño

¿Cuántas cosas hacemos sabiendo que, muy probablemente, un día nos arrepentiremos? ¿Cuántas veces nos despistamos y no prestamos atención a lo verdaderamente importante? Si eres consciente de que hay algo que estás haciendo mal, corrígelo antes de que sea demasiado tarde. Y si no eres consciente, reflexiona sobre lo que es importante para ti y comprueba si actúas de acuerdo a lo que realmente piensas.

A veces, también sucede que te das cuenta de las cosas de la forma más inesperada. Una compañera de trabajo, con una cierta responsabilidad dentro de la empresa, y acostumbrada a viajar y a trabajar prácticamente a todas horas, me contó esta historia que le pasó a ella con sus hijos:

Nadia tiene dos hijos, uno de 11 años y otro 8 años. Ambos son buenos estudiantes y a sus padres les gusta premiarles cuando sacan buenas notas. Este año, al terminar los exámenes de junio, y viendo que habían obtenido unas calificaciones excelentes, pensaron en dejarles elegir el regalo que quisieran. Ya habían sopesado que podrían pedirles una videoconsola o algún juguete caro, pero pensaban que podían asumir esos gastos extraordinarios.

Sin embargo, lo que no habían previsto era lo que realmente pidieron los niños. El menor pidió pasar un fin de semana con sus padres y con su hermano, todos juntos en algún sitio, donde fuera. El mayor aún fue más preciso y exigente. Se acercó a Nadia y le dijo: “Mamá, lo yo que quiero es pasar todo un día contigo”.

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Según una encuesta publicada recientemente, el 15% de los españoles ya gasta más de lo que ingresa para poder vivir y el 54% cuenta con los ingresos justos para hacer frente al día a día. Es decir, casi el 70% de los españoles no ahorra nada a fin de mes.

Esta situación, además de ser un problema económico social e individual, tiene una segunda lectura: el 70% de los españoles es esclavo de su consumo. No es que el otro 30% sea totalmente libre, pero el ahorro otorga cierto margen de maniobra muy valioso en tiempos de crisis como los que nos toca vivir ahora.

Y es que “ahorrar“, además de “guardar dinero como previsión para necesidades futuras”, también significa “dar libertad al esclavo o prisionero”.

Por todo esto se me ocurre pensar que los que viven al día son menos libres. Los que viven al día no pueden correr ni un riesgo, no pueden perder el trabajo, no pueden hacer frente a un gasto imprevisto, incluso me atrevería a decir que ni siquiera pueden tener hijos, por los gastos adicionales que eso supone.

No parece la situación idónea para ser feliz. Y lo peor es que estuvo -o aún está, no hay que ser derrotista- en nuestra mano no llegar a esta situación: podíamos no haber comprado un coche por encima de nuestras posibilidades, podíamos no haber dilapidado las pagas extras en las vacaciones y los excesos navideños, podíamos no habernos metido en la hipoteca sin tener en cuenta una posible subida de tipos de interés, etc.

Pero dicen que de las crisis se aprende. A ver si es verdad y por fin los españoles aprendemos a valorar la libertad por encima del consumo.

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TAGS: gasto | libertad | consumo | crisis | economía | España | ahorro

A veces tengo la sensación de que llevamos las cosas a los extremos para comprenderlas mejor, pero no nos damos cuenta de que podemos desvirtuar tanto la realidad que finalmente no lleguemos a entender nada. La educación no se libra de este efecto y, así, en el ámbito de la educación casera -en contraposición con la que se recibe fuera de casa: escuela, etc.- se me ocurren, como mínimo, dos polos:

• Hogar-cuartel. En este extremo, los padres serían los capitanes generales y los niños unos meros soldados rasos. La rutina diaria estaría perfectamente establecida y existiría un conjunto de normas definido por los padres, que los niños tendrían que respetar y acatar sin preguntar porqué. El castigo estaría a la orden del día y los niños finalmente adquirirían unos hábitos más por miedo que por entendimiento. Los partidarios de este modelo lo justificarían diciendo que los niños necesitan disciplina para aprender.
• Hogar-comuna. Por este otro lado, padres e hijos tendrían un estatus similar. La alegría y el caos reinarían por igual en la vida familiar porque cada miembro podría hacer lo que quisiera con tal de expresarse libremente y sentirse bien. Los niños estarían descuidados, mal aseados y se comportarían como pequeños salvajes pues carecerían de límites. Los partidarios de este modelo lo justificarían diciendo que los niños necesitan desarrollarse en un ambiente de paz y libertad.

Y, así, cuando alguien dice que aplica el método Estivill podemos pensar que se trata de un hogar-cuartel donde los niños sufren constantemente métodos despiadados; y cuando alguien dice que practica el colecho (dormir con los hijos) podemos imaginar un hogar-comuna donde la permisividad llega a su extremo más irresponsable.

Pero, ¿cuántos hogares-cuartel y hogares-comuna existen en realidad? Sinceramente, creo que muy pocos. Pienso que la mayoría nos situamos en algún punto entre medias o mezclamos elementos de uno u otro para configurar nuestro propio hogar. Y, aunque siempre nos quede la duda de si lo estamos haciendo bien o mal, lo que sí tengo claro es que ponemos nuestra mejor intención.

De inmediato, una larga batería de preguntas llena mi mente: ¿Bastará solo con la intención? ¿Cuáles serán las implicaciones individuales y sociales de nuestro pequeño hogar-escuela? ¿Cómo debemos, entonces, educar a nuestros hijos?

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TAGS: educación | hogar | cuartel | comuna | disciplina | permisividad | padres | extremos | reflexiones | preguntas

Hace unos días tuve una revelación en el aparcamiento de un centro comercial. Ya sabía que debo ser de los pocos que respetan las señales de tráfico que regulan la circulación de vehículos dentro de los aparcamientos (sí, también hay señales en los aparcamientos y son válidas las normas generales de circulación).

Lo que no sabía con tanta certeza es que la gente realmente no se da cuenta de que incumple las normas. Pasó que yo salía con mi coche del aparcamiento por una calle de un único sentido y, ¡oh, sorpresa!, sucedió que me encontré con otro coche que se dirigía hacia mí circulando en dirección prohibida. Le advertí con una ráfaga con objeto de hacerle consciente de que no me parecía bien que se saltara las señales.

Pero, ante mi asombro, el otro conductor tomó mi gesto como una falta de educación y comenzó a maniobrar acelerada y peligrosamente para estacionar su coche en una de las plazas libres. Ante tal conducta tan extraña, hice gestos de negación con la cabeza indicando mi desaprobación. Este gesto debió desesperar a los ocupantes del otro coche puesto que la persona que iba de copiloto bajó la ventanilla y me desafió gritándome que si tenía prisa.

Lógicamente, yo arqueé las cejas porque no me podía creer que hubieran confundido mis avisos por el incumplimiento de la señalización con indicaciones para que maniobraran rápidamente porque yo tenía prisa. Así que bajé yo también la ventanilla para tratar de explicar que no tenía prisa, que solo indicaba que se habían metido por dirección prohibida. Para rizar el rizo, el conductor contrario abrió la puerta y se bajó amenazante continuando con el discurso de que si tenía prisa, que me esperara.

Les expliqué de nuevo que se habían metido por dirección prohibida, pero me temo que no me entendieron. Eran totalmente inconscientes de sus actos.

Y es que, quizá, no haya freno más grande que el de la inconsciencia. ¡Cuánto podríamos mejorar si fuéramos conscientes de nuestros errores!

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TAGS: inconsciencia | aparcamientos | comportamiento humano | comunicación

Ando mal de tiempo, pero no quería dejar de publicar una cita que llegó a mis ojos recientemente y que me pareció muy bella poéticamente y muy interesante conceptualmente:

“La ausencia disminuye las pequeñas pasiones y aumenta las grandes, lo mismo que el viento apaga las velas y aviva las hogueras”

Lo escribió François de la Rochefoucauld, escritor y pensador francés del siglo XVII quien, por cierto, atesora una amplia colección de citas.

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TAGS: pasión | fuego | ausencia | distancia | La Rochefoucauld

El hombre es el responsable del cambio climático y estoy seguro de que el hombre encontrará la solución al problema. Un buen paso hacia adelante lo ha dado un grupo de investigadores británicos que, según aparece publicado en el ElPaís.com, han logrado transformar el CO₂ en metano. Una noticia que plantea lo que podría ser, según los expertos, la solución perfecta para acabar con el cambio climático, del cual, como sabemos, el CO₂ es el principal responsable.

Según parece, este equipo de investigadores, dirigido por la española Mercedes Maroto-Valer, máxima responsable del Centro para la Innovación en Captura y Almacenamiento de Carbono (CICCS, en su siglas en inglés) de la Universidad de Nottingham (Reino Unido), ha desarrollado una tecnología capaz de convertir el dióxido de carbono en gas metano, el principal componente del gas natural, gracias a un proceso similar a la fotosíntesis de las plantas.

“Las plantas cogen CO2, agua y luz y lo transforman en azúcares. Nosotros hacemos un proceso parecido. También cogemos luz, agua y CO2, pero en vez de generar carbohidratos producimos metano”, explica esta investigadora.

Sin entrar a juzgar la bondad de la solución, este tipo de noticias me hacen reflexionar sobre la habilidad del ser humano para solucionar un problema con otro problema. Es decir, en vez de solucionar el cambio climático atacando a la causa (reduciendo las emisiones de CO2 -por más que se intenta, no se está avanzando mucho en este sentido-), nos empeñamos en solventarlo generando, quizá, más problemas potenciales: ¿qué le pasará al planeta si emitimos demasiado metano?

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TAGS: cambio+climático | co2 | metano | química | investigación | mercedes+maroto+valer | ciccs | problemas | reflexiones | fotosíntesis | ser+humano

No lo creas solamente porque te muestren el testimonio escrito por un antiguo sabio… y no creas nada solo por la autoridad de tus maestros o sacerdotes. Lo que debes aceptar como verdad y como guía de tu vida es lo que está de acuerdo con tu propio razonamiento y tu propia experiencia, después de haberlo investigado a fondo, y lo que sea una ayuda para tu bienestar y el de los otros seres vivientes.

Siddharta Gautama, Buda (563-486 a.C.)

Este pensamiento, visto en el blog “Existir es resistir“, coincide en su fondo con el subtítulo de este blog y, por tanto, con mi manera de pensar. Pero, releyéndolo varias veces, llego a la terrible conclusión de que, para ponerlo en práctica, requiere una precondición:

Si quieres vivir de acuerdo a lo que tú piensas, primero tienes que pensar. Parece una tontería pero, no sé porqué, muchas veces me da la impresión de que la gente no piensa por sí misma, no reflexiona, no investiga a fondo, no se cuestiona las cosas. Y claro, así, ¿cómo puedes saber cuál es la guía de tu vida?

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